Почему студенты выгорают от учебы в разных странах мира?
Содержание:
Сокращение сроков получения школьного образования приводит к «выгоранию» учащихся и потере интереса к учебе в вузе. К такому мнению пришли ученые из Германии, проанализировав итоги реформы образовательной системы страны.
О чем речь? В начале 2000-х в Германии состоялась реформа среднего образования, известная как G8, которая предусматривала сокращение сроков обучения в гимназиях с 9 до 8 лет. При этом объем учебной программы остался прежним. В результате «рабочая неделя» гимназистов выросла примерно на 3,68 часа.
Последствия реформы
Для целей исследования ученые анализировали сведения о результатах учебы почти 70 тысяч студентов вузов за период с 1998 по 2016 год.
Выводы исследователей однозначны: студенты, которые получали среднее образование по сокращенной программе, меньше посещали занятия в вузе и меньше времени уделяли самостоятельному обучению.
Так, в среднем выпускники гимназий, попавших под G8, ходили на пары примерно на 1,7 часа в неделю меньше, чем послереформенные студенты. Они же уделяли самостоятельной подготовке в среднем на 1,4 часа меньше, чем остальные.
При этом освободившееся время молодые люди тратили исключительно на отдых, а не на подработки.
Советуем к прочтению: как сохранить баланс в жизни школьника между учёбой и личной жизнью.
Почему пропал интерес?
Итоги реформы неоднократно подвергались анализу и критике со стороны экспертов. По мнению исследователей, новая система повлекла за собой только дополнительный стресс, проблемы со здоровьем и эмоциональным благополучием учащихся.
В результате напряженные школьные годы подростки начали компенсировать снижением учебной активности в вузах.
Китайские сложности
Похожая в чем-то ситуация сложилась и в Китае. Так, ученые из Университета Цинхуа пришли к выводу, что примерно треть студентов теряет интерес к учебе сразу после поступления в вуз.
Главной причиной этого является высокая конкуренция за право получить высшее образование. Школьники в выпускных классах подвергаются чрезмерной нагрузке, стараясь заработать высокие баллы на экзамене. В результате к моменту поступления вчерашние школьники чувствуют себя уже полностью выгоревшими эмоционально.
Проблема эта достигла таким масштабов, что во многих китайских университетах даже были созданы специальные центры психологической поддержки.
А что в России?
Кардинальных реформ в нашей стране пока не было, да и уровень конкуренции зашкаливает только в топовых вузах. Поэтому столь повального выгорания еще не зафиксировано.
Тем не менее, учебная нагрузка на школьников увеличивается с каждым годом. Да и в старших классах учащиеся сталкиваются с серьезным стрессом, связанным с подготовкой к ЕГЭ. Возможно, именно поэтому на первом курсе из вузов «вылетает» больше всего студентов. Ведь механизмы компенсации никто не отменял.
Но все же есть надежда, что наши студенты не достигнут уровня выгорания своих китайских и немецких «коллег», поскольку государство уже всерьез озаботилось проблемой высокой нагрузки на школьников. И сегодня рассматривается несколько вариантов оптимизации учебного процесса в российских школах. Возможно, первые результаты этой работы мы увидим уже в этом году.
Попробуйте неделю бесплатно
