Подключение через VPN может влиять на стабильность сайта. Для корректной работы попробуйте отключить VPN.

Как поступить
в Онлайн-школу и получить аттестат?

Подробно расскажем о том, как перевестись на дистанционный формат обучения, как устроены онлайн-уроки и учебный процесс, как улучшить успеваемость и повысить мотивацию!

Конспект урока: Степень с рациональным и действительным показателями

Степень

01.06.2026
5225
0

Степень с рациональным и действительным показателем

План урока

  • Введение понятия степени с рациональным показателем
  • Формулировка основных свойств степени с рациональным показателем
  • Решение задач на применение свойств степени с рациональным показателем
  • Введение степени с действительным показателем
  • Формулировка теоремы о степени с действительным показателем и следствий из нее
  • Решение задач на применение свойств степени с действительным показателем, теоремы и следствий из нее

Цели урока

  • Знать определение степени с рациональным и с действительным показателями, их свойства, теорему и следствия из нее
  • Уметь использовать свойства степени при преобразовании выражений, сравнении выражений

Разминка

  1. Вычислить

а) $\sqrt[3]{4^{12}}$; б) $\sqrt{12 \frac{1}{4}} + \sqrt[3]{- 125}$; в) $\sqrt[6]{16} \times \sqrt[3]{\sqrt{4}}$; г) $\sqrt[9]{\frac{5^{9} \times 7^{27}}{11^{18}}}$;   д) $\sqrt[3]{9 + \sqrt{17}} \times \sqrt[3]{9 - \sqrt{17}}$.

      2.   Упростить выражение $\sqrt[5]{x^{11}} \div \left( \sqrt[5]{x} \right)^{6 } \pi \text{ри} x > 0$.

 

Степень с рациональным показателем

 

Начиная с 7-8 класса, мы умеем находить значение выражения $a^{n}$ с любым целым показателем n. Вспомним как это:

  1. Если $n = 0 ,$ то $a^{0} = 1$ $( a \neq 0 )$.
  2. Если $n = 1 ,$ то $a^{1} = a$.
  3. Если $n \in \left\{\right. 2 ; 3 ; 4 ; \ldots , \left.\right\}$, то $a^{n} = a \times a \times a \times \ldots \times a$  (a умножают на себя n раз).
  4. Если $n \in N , a \neq 0 ,$ то $a^{- n} = \frac{1}{a^{n}}$.

Но что делать в том случае, если показатель степени не целое число, а рациональное? Перед математиками вновь стала проблема расширения понятия степени. Пусть, например, нужно возвести $3^{\frac{3}{4}}$ в степень 4. Как это сделать? Было бы хорошо, если бы привычные свойства степени работали и в этом случае, т.е.

  $\left( 3^{\frac{3}{4}} \right)^{4} = 3^{3}$          (1)

 

(поскольку $\frac{3}{4} \times 4 = 3$). Попробуем доказать это равенство.

Пусть $a = 3^{\frac{3}{4}}$, тогда (1) пример вид $a^{4} = 3^{3}$, значит, $a = \sqrt[4]{3^{3}}$. Получили, что

$3^{\frac{3}{4}} = \sqrt[4]{3^{3}}$

Рассуждая аналогичным образом, можно любое выражение $a^{\frac{m}{n}}$ представить в виде $\sqrt[n]{a^{m}}$.

Напомним, что любое рациональное число r это дробь вида $\frac{m}{n}$, где $m \in Z , n \in N .$

Тогда для любого рационального r:

 

Если n – натуральное число, $\mathbf{\mathit{n}} \geq 2 ,$ m – целое число, то при $\mathbf{\mathit{a}} > 0$справедливо равенство:

                                      $\sqrt[n]{a^{m}} = a^{\frac{m}{n}}$ (2)                                 

Если $r = \frac{m}{n} > 0$, то формула (2) имеет место и в случае $a = 0$ причем $\sqrt[n]{0^{m}} = 0$. Принято считать, при $r > 0$ верно $0^{r} = 0$.

 

Свойства степени с рациональным показателем

 


Пусть $p \in Q , q \in Q , a > 0 , b > 0$

 

  1. $a^{p} a^{q} = a^{p + q}$;
  2. $a^{p} \div a^{q} = a^{p - q}$;
  3. $\left( a^{p} \right)^{q} = a^{p \times q}$;
  4. $\left( a b \right)^{p} = a^{p} b^{p}$;
  5. $\left( \frac{a}{b} \right)^{p} = \frac{a^{p}}{b^{p}}$.

 


Пример 1

Вычислить: 

а) $\left( 2 \frac{4}{5} \right)^{- 2}$;

б) $- 4 \times 81^{\frac{1}{4}}$;

в) $\left( 125^{- \frac{2}{3}} - 16^{\frac{1}{2}} + 343^{\frac{1}{3}} - 3 \right)^{- \frac{1}{2}}$;

г) $\left( 3^{0,5} - 5^{0,5} \right)^{2} : ( ( 2 - 15^{0,25} ) ( 2 + 15^{0,25} ) )$


Решение

 

а) $\left( 2 \frac{4}{5} \right)^{- 2} = \left( \frac{14}{5} \right)^{- 2} = \left( \frac{5}{14} \right)^{2} = \frac{25}{196}$;

б) $- 4 \times 81^{\frac{1}{4}} = - 4 \times 3 = - 12$;

в) $\left( 125^{- \frac{2}{3}} - 16^{\frac{1}{2}} + 343^{\frac{1}{3}} - 3 \right)^{- \frac{1}{2}} = ( \left(\left( 5^{3} \right)^{- \frac{2}{3}} - 4 + 7 - 3 \right)^{- \frac{1}{2}} = \left( \frac{1}{25} \right)^{- \frac{1}{2}} = 5$;

г) $\left( 3^{0,5} - 5^{0,5} \right)^{2} : ( ( 2 - 15^{0,25} ) ( 2 + 15^{0,25} ) ) = \frac{3 - 2 \times 15^{0,5} + 5}{( 2 - 15^{0,25} ) ( 2 + 15^{0,25} )} = \frac{8 - 2 \times 15^{0,5}}{4 - 15^{0,5}} =$

$= \frac{2 ( 4 - 15^{0,5} )}{4 - 15^{0,5}} = 2$

          

Ответ: а) $\frac{25}{196}$;   б) -12;       в) 5;      г) 2.


Упражнение 1

Вычислить:

а) $4^{- 3 \frac{1}{2}}$;

б) $2^{- 3} \times 64^{\frac{1}{3}}$;

в) $\left( 16^{\frac{1}{2}} - \left( \frac{1}{16} \right)^{- \frac{3}{4}} + \left( \frac{1}{2} \right)^{- 4} \right)^{- 2}$;

г) $( 16^{- 0,25} - 3^{- 0,5} ) ( 16^{- 0,25} + \left( 3^{\frac{3}{2}} \right)^{- \frac{1}{3}} )$


Пример 2

Представить выражение в виде степени с основанием a.
 

а) $a^{\frac{1}{8}} \times \sqrt[4]{a^{2}}$;

б) $\left( \sqrt[5]{a^{3}} \right)^{10}$;

в) $\sqrt[5]{\sqrt[3]{a^{5}}}$.


Решение

 

а) $a^{\frac{1}{8}} \times \sqrt[4]{a^{2}} = a^{\frac{1}{8}} \times a^{\frac{1}{2}} = a^{\frac{5}{8}}$;

б) $\left( \sqrt[5]{a^{3}} \right)^{10} = \left( a^{\frac{3}{5}} \right)^{10} = a^{6}$;

в) $\sqrt[5]{\sqrt[3]{a^{5}}} = \sqrt[5]{a^{\frac{5}{3}}} = a^{\frac{1}{3}}$.

 

Ответ: а) $a^{\frac{5}{8}}$;           б) $a^{6}$;          в) $a^{\frac{1}{3}}$.


Упражнение 2

Представить выражение в виде степени с основанием a.

а) $a^{\frac{1}{16}} \times \sqrt[4]{a}$;

б) $\left( \sqrt[7]{a^{2}} \right)^{21}$;

в) $\sqrt[9]{\sqrt[6]{a^{3}}}$.


Пример 3

Упростить выражение $\frac{a - 1}{a^{\frac{3}{4}} + \sqrt{a}} \times \frac{\sqrt{a} + a^{\frac{1}{4}}}{a^{\frac{1}{2}} + 1} \times a^{\frac{1}{4}}$.


Решение

$\frac{a - 1}{a^{\frac{3}{4}} + \sqrt{a}} \times \frac{\sqrt{a} + a^{\frac{1}{4}}}{a^{\frac{1}{2}} + 1} \times a^{\frac{1}{4}} = \frac{( a^{\frac{1}{2}} - 1 ) ( a^{\frac{1}{2}} + 1 ) ( a^{\frac{1}{4}} )^{2} ( a^{\frac{1}{4}} + 1 )}{a^{\frac{1}{2}} ( a^{\frac{1}{4}} + 1 ) ( a^{\frac{1}{2}} + 1 )} = a^{\frac{1}{2}} - 1$

 

Ответ: $a^{\frac{1}{2}} - 1$.


Упражнение 3

Упростить выражение $\frac{\sqrt[3]{a} + \sqrt[3]{b}}{( a^{2} \left( a - b \right)^{2} )^{\frac{1}{3}}} \times \frac{( a^{\frac{1}{3}} - b^{\frac{1}{3}} )}{\left( a - b \right)^{\frac{1}{3}}} \times a^{\frac{2}{3}}$.


Степень с действительным показателем


Пусть $x \in R , a > 0$. Степень $a^{x}$ является положительным действительным числом, т.е $a^{x} > 0$.

В случае, когда $a = 0$, $0^{x}$ определена только при $x > 0$, считают, что $0^{x} = 0$. При $x \leq 0$ выражение $0^{x}$ не имеет смысла.

Для степени с действительным показателем имеют место все свойства степени с рациональным показателем.


Теорема  5.1   

Пусть $a > 1 , x_{1} < x_{2} .$ Тогда $a^{x_{1}} < a^{x_{2}}$.


Следствие 1

Пусть $0 < a < 1 , x_{1} < x_{2}$. Тогда $a^{x_{1}} > a^{x_{2}}$.

 


Следствие 2 

Пусть $a > 0 , a \neq 1 , a^{x_{1}} = a^{x_{2}}$. Тогда $x_{1} = x_{2}$.


Следствие 3 

Пусть $0 < x_{1} < x_{2}$. Тогда если  $p > 0 ,$ то $\left(x_{1}\right)^{p} < \left(x_{2}\right)^{p}$, а если  $p < 0 ,$ то $\left(x_{1}\right)^{p} > \left(x_{2}\right)^{p}$.


Следствие 3 иными словами можно сказать так: «если обе положительные части неравенства возвести в положительную степень, то знак неравенства не меняется; если возвести в отрицательную степень, знак неравенства поменяется на противоположный».


Пример 4

Выполнить действие:

 

  а) $\left( a^{\sqrt{5}} \right)^{\sqrt{5}}$;

  б) $\frac{a^{\sqrt{2}} ( a^{\sqrt{2} + 1} )}{a^{1 - \sqrt{2}}}$.


Решение

 

а) $\left( a^{\sqrt{5}} \right)^{\sqrt{5}} = a^{5}$;

б) $\frac{a^{\sqrt{2}} \cdot a^{\sqrt{2} + 1}}{a^{1 - \sqrt{2}}} = \frac{a^{2 \sqrt{2} + 1}}{a^{1 - \sqrt{2}}} = a^{3 \sqrt{2}}$.

 

Ответ: а) $a^{5}$;           б) $a^{3 \sqrt{2}}$.


Упражнение 4

Выполнить действие:

а) $\left( a^{1 - \sqrt{7}} \right)^{\sqrt{7} + 1}$;

б) $\frac{a^{\sqrt{11}} \cdot a^{\sqrt{11} - 1}}{a^{\sqrt{11} + 1}}$.


Пример 5

Сравнить: 

а) $8,4^{- 3,4} \text{и} 8,4^{- 3 \frac{1}{3}} ;$

б) $\left( \frac{1}{4} \right)^{\frac{1}{3}} \text{и} \left( \frac{1}{4} \right)^{\frac{1}{5}}$;

в) $3^{- \sqrt{7}} \text{и} 3^{- \sqrt{2}}$;

г) $2,04^{0,3} \text{и} 2,041^{0,3}$;

д) $17^{- 2,4} \text{и} 19^{- 2,4}$.


Решение

 

а) $8,4^{- 3,4}$и $8,4^{- 3 \frac{1}{3}}$

Сравним показатели степеней: $- 3,4 < - 3 \frac{1}{3}$. Так как основание 8,4 больше 1, то $8,4^{- 3,4} < 8,4^{- 3 \frac{1}{3}} ;$ 
 

б) $\left( \frac{1}{4} \right)^{\frac{1}{3}}$и $\left( \frac{1}{4} \right)^{\frac{1}{5}}$

$\frac{1}{3} > \frac{1}{5}$, основание $\frac{1}{4}$лежит в промежутке $( 0 ; 1 )$, тогда $\left( \frac{1}{4} \right)^{\frac{1}{3}} < \left( \frac{1}{4} \right)^{\frac{1}{5}}$.
 

в) $3^{- \sqrt{7}}$и $3^{- \sqrt{2}}$

$- \sqrt{7} < - \sqrt{2}$основание 3 больше 1, тогда  $3^{- \sqrt{7}} < 3^{- \sqrt{2}}$.
 

г) $2,04^{0,3}$и $2,041^{0,3}$

Показатели степеней одинаковые, положительные, $2,04 < 2,041$, тогда $2,04^{0,3} < 2,041^{0,3}$.
 

д) $17^{- 2,4}$ и $19^{- 2,4}$

Показатели степеней одинаковые, отрицательные, $17 < 19$, тогда $17^{- 2,4} > 19^{- 2,4}$.

         

Ответ: 

а) $8,4^{- 3,4} < 8,4^{- 3 \frac{1}{3}}$;                    

б) $\left( \frac{1}{4} \right)^{\frac{1}{3}} < \left( \frac{1}{4} \right)^{\frac{1}{5}}$;

в) $3^{- \sqrt{7}} < 3^{- \sqrt{2}}$;

г) $2,04^{0,3} < 2,041^{0,3}$;      

д) $17^{- 2,4} > 19^{- 2,4}$.


Упражнение 5

Сравнить:

а) $6,3^{- 1 \frac{1}{4}} \text{и} 6,3^{- 1,5}$;

б) $\left( \frac{1}{8} \right)^{0,8} \text{и} \left( \frac{1}{8} \right)^{0,9}$;

в) $10^{- \sqrt{3} } \text{и} 10^{- \sqrt{13}}$;

г) $5,08^{0,9} \text{и} 5,083^{0,9}$.


Итак:
 

1. Если $m \in Z , n \in N$, то

  • $a^{n} = a \times a \times a \times \ldots \times a$ (a умножают на себя n раз).
  • $a^{1} = a$
  • $a^{0} = 1 ( a \neq 0 )$
  • $a^{- n} = \frac{1}{a^{n}} ( a \neq 0 )$
  • $\sqrt[n]{a^{m}} = a^{\frac{m}{n}} ( a > 0 , n \geq 2 )$

 

2. Если $r > 0 , \text{т} o 0^{r} = 0$.

3. Пусть $a > 0 , b > 0 , x , x_{1} , x_{2} \in R$

 

  • $a^{x} > 0$
  • если $a > 0 , x > 0 , \text{т} o a^{x} > 1$
  • если $a > 1 , x_{1} < x_{2} , \text{т} o a^{x_{1}} < a^{x_{2}}$
  • если $0 < a < 1 , x_{1} < x_{2} , \text{т} o a^{x_{1}} > a^{x_{2}}$
  • если $a^{x_{1}} = a^{x_{2}} , a \neq 1 , \text{т} o x_{1} = x_{2}$
  • если $0 < x_{1} < x_{2} , p > 0 , \text{т} o \left(x_{1}\right)^{p} < \left(x_{2}\right)^{p}$
  • если $0 < x_{1} < x_{2} , p < 0 , \text{т} o \left(x_{1}\right)^{p} > \left(x_{2}\right)^{p}$
  • $a^{x_{1}} a^{x_{2}} = a^{x_{1} + x_{2}}$;
  • $a^{x_{1}} \div a^{x_{2}} = a^{x_{1} - x_{2}}$;
  • $\left( a^{x_{1}} \right)^{x_{2}} = a^{x_{1} x_{2}}$;
  • $\left( a b \right)^{x} = a^{x} b^{x}$;
  • $\left( \frac{a}{b} \right)^{x} = \frac{a^{x}}{b^{x}} .$


Контрольные вопросы

  1. Как вычислить $a^{\frac{m}{n}}$, если $\frac{m}{n}$ – рациональное число и a – неотрицательное число?
  2. Как вычислить $a^{- \frac{m}{n}}$, если $\frac{m}{n}$ – рациональное число и a – положительное число?
  3. Какая область допустимых значений выражения $\left( x - 5 \right)^{\frac{2}{5}}$?
  4. Какая область допустимых значений выражения $\left( x + 9 \right)^{- \frac{1}{7}}$?


Ответы

Упражнение 1

а) $\frac{1}{128}$;    б) $\frac{1}{2}$;       в) $\frac{1}{144}$;          г) $- \frac{1}{12}$.

 

Упражнение 2

 а) $a^{\frac{5}{16}}$;   б) $a^{6}$;    в) $a^{\frac{1}{18}}$.

 

Упражнение 3

 $\frac{\sqrt[3]{a} + \sqrt[3]{b}}{\sqrt[3]{a^{2}} + \sqrt[3]{a b} + \sqrt[3]{b^{2}}}$

 

Упражнение 4

 а)$\frac{1}{a^{6}}$    б) $a^{\sqrt{11} - 2}$.

 

Упражнение 5

а) $6,3^{- 1 \frac{1}{4}} > 6,3^{- 1,5}$;  

б) $\left( \frac{1}{8} \right)^{0,8} > \left( \frac{1}{8} \right)^{0,9}$;    

в) $10^{- \sqrt{3} } > 10^{- \sqrt{13}} ;$

г) $5,08^{0,9} < 5,083^{0,9}$.


Предыдущий урок
Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия
Арифметическая и геометрическая прогрессии
Урок подготовил(а)
Валерия Александровна
Валерия Александровна
Учитель математики
Опыт работы: более 20 лет
  • Пластический обмен в клетке. Биосинтез белка. Генетический код

    Биология

  • Селекция животных и микроорганизмов

    Биология

  • Русские поэты о родной земле. Часть 1. Ф.И. Тютчев

    Литература

Зарегистрируйся, чтобы присоединиться к обсуждению урока

Добавьте свой отзыв об уроке, войдя на платфому или зарегистрировавшись.

Отзывы об уроке:
Пока никто не оставил отзыв об этом уроке