Мы в СМИ
Ранние неудачи и страх наказания за ошибку: почему дети боятся математики
18 марта 2026 г.
В начале марта министр просвещения России Сергей Кравцов сообщил, что девятиклассников ожидает устное собеседование по истории. Оно станет допуском к сдаче ОГЭ. Это собеседование будет похоже на уже действующий устный экзамен по русскому языку. Оно станет обязательным — без устного экзамена по истории ученик не сможет выйти на сдачу итоговой аттестации в 9 классе.
Нововведение вступит в силу в 2027-2028 годах. Проводить собеседование будут с января по апрель. Пока официальных приказов минпросвещения по этому поводу нет, однако идею взяли в разработку.
Методист по истории и обществознанию «Онлайн-школы № 1» Людмила Ставер назвала эту инициативу логичным продолжением развития системы ГИА.
«Например, в 11 классе школьники пишут итоговое сочинение, которое также является допуском к ЕГЭ. В темах этого сочинения традиционно много исторического контекста — от культурных процессов до событий вроде Великой Отечественной войны. Поэтому идея постепенно развивать у школьников навыки работы с историческим материалом — сначала устно, а потом письменно — вполне укладывается в общую логику экзаменационной подготовки», — заявила Людмила Ставер.
Известно, что школьники будут готовиться к введению нового формата вместе со своими педагогами.
«Для самих школьников это означает, что подготовка к экзаменам начнется чуть раньше и станет немного сложнее. Придется больше работать именно с устной речью. Уже сейчас полезно тренировать пересказ и учиться выстраивать связный рассказ: объяснять события, называть их причины и последствия, делать логичные выводы. При повторении тем важно отвечать на ключевые вопросы по каждому историческому периоду, а при чтении учебников — выделять главные мысли и формировать своего рода „опорный план“ ответа», — прокомментировала методист.
Основным ориентиром при подготовке остаются учебники единой линейки по истории под редакцией Владимир Мединский, Анатолий Торкунов и Александр Чубарьян. Но при этом важно не ограничиваться только учебником. Полезно обращаться и к дополнительным источникам, в том числе к историческим документам и первоисточникам, чтобы лучше понимать контекст событий и уметь аргументировать свою позицию, подытожила Людмила Ставер.
Источник: murmansk.mk.ru
Фото: freepik.com