Русский язык — обязательный экзамен для всех девятиклассников. От него никуда не деться. Но даже если кажется, что результат ОГЭ не так важен (поступают-то после 11-го класса), не обольщайтесь: этот экзамен — первая серьёзная проверка перед ЕГЭ. Как пройдёте его в 9 классе, таким будет и настрой через два года.

В этой статье разбираемся, что ждёт выпускников в 2026 году: из каких частей состоит экзамен, что поменяли составители и, главное, как выстроить подготовку, чтобы не переживать в день икс.

Как устроен экзамен

ОГЭ по русскому проверяет не только знание правил, но и то, насколько ученик вообще умеет обращаться с текстом: понимать его, выделять главное, анализировать и строить собственное высказывание. В 2026 году структура остаётся привычной. Экзамен состоит из трёх блоков.

Первая часть — изложение. Задача: прослушать текст (примерно 150 слов), сжать его, оставив только самое важное, и записать. Проверяется умение отделять главное от второстепенного и пересказывать своими словами.

Вторая часть — анализ текста. 11 заданий с кратким ответом. Здесь нужно показать, как усвоены школьные темы: грамматика, пунктуация, орфография, средства выразительности, лексика. Всё коротко и по делу.

Третья часть — сочинение-рассуждение. На выбор даётся три темы. Нужно написать развёрнутый текст объёмом не менее 70 слов. Здесь проверяют не грамотность саму по себе (хотя и её тоже), а умение рассуждать, аргументировать, выстраивать логичную структуру.

Что изменилось в 2026 году

Разработчики не стали кардинально менять экзамен. Но есть несколько уточнений, о которых стоит знать.

Формулировки заданий 13.1, 13.2 и 13.3 привели к единому образцу — теперь они выглядят одинаково, что упрощает понимание.
Критерии оценивания сочинений объединили в одну таблицу. Это сделано для наглядности: проще понять, за что ставят баллы.
Увеличили количество допустимых логических ошибок для 1 балла по критериям логичности речи. То есть одну ошибку в логике теперь простят — раньше за неё могли обнулить балл.
Расширили список источников в кодификаторе — это значит, что составители могут опираться на более широкий круг текстов при разработке заданий.

Часть 1: сжатое изложение — как не потерять главное

Задание начинается с прослушивания текста. Его прочитают дважды. Задача — записать краткое изложение, сохранив ключевые мысли и микротемы. Объём — не менее 70 слов.

Как работать с текстом:

1. Во время первого чтения выписывайте ключевые слова — те слова, без которых нельзя понять смысл предложения. Не старайтесь записывать всё дословно.

2. Пропускайте вводные слова, причастные и деепричастные обороты — они не несут главной информации и только отнимают время.

3. Между первым и вторым прослушиваниями по своим заметкам определите микротемы. Их обычно три-четыре. Проверьте, все ли они у вас отражены.

4. Используйте хотя бы один приём сжатия: исключение (убираете второстепенное), обобщение (заменяете однородные члены общим понятием) или упрощение (перестраиваете сложную конструкцию).

За что ставят баллы:

За изложение можно получить максимум 6 баллов:

2 балла — за точную передачу содержания всех микротем прослушанного текста.
2 балла — за использование приёмов сжатия.
2 балла — за смысловую цельность, связность и правильное деление на абзацы.

Часть 2: анализ текста — 11 заданий на внимательность

В этом блоке 11 вопросов с кратким ответом. Задания 2–9 проверяют знание теории:

грамматическая основа и члены предложения;
простое и сложное предложения;
знаки препинания;
словосочетания;
орфографический анализ.

Задания 10–12 связаны с текстом. Здесь нужно:

проанализировать его содержание;
найти средства выразительности (метафоры, эпитеты, сравнения);
выполнить лексический анализ.

Важно: каждый верный ответ оценивается в 1 балл. Частичного зачёта нет — если ошиблись или ответили не полностью, балл не получите.

Разбор сложных заданий: на что обратить внимание

Задание 5: пунктуационный анализ

Дано предложение, нужно расставить знаки препинания и в ответе записать цифры, на месте которых должны стоять запятые, тире и двоеточия. Самая частая ошибка — путаница с другими знаками.

Секрет: первым делом нужно выделить грамматические основы и графически обозначить конструкции (обороты, вводные слова, прямую речь и т. д., если таковые имеются).

Если ищете запятые, то проверьте границы сложного предложения (между частями, соединёнными союзами что, если, когда, который и др.).
Если ищете тире, то отметьте подлежащее и сказуемое (если они выражены по схемам: существительное + существительное ИЛИ инфинитив + инфинитив, то между ними нужно поставить тире).
Если ищете двоеточие, то помните: если перед вами бессоюзное сложное предложение, то вторая часть должна раскрывать причину, пояснять или дополнять первую.

Задание 6: орфографический анализ

Нужно выбрать варианты, где объяснение написания выделенного слова верное. Задание проверяет знание правил из разных разделов: фонетики, морфологии, словообразования.

Секрет: не спешите, проверьте все варианты, их должно быть не меньше двух. Помните, что слова написаны верно, ошибки нужно искать в самих объяснениях.

Задание 9: синтаксический анализ

Дано словосочетание с одним типом связи (например, управление). Нужно заменить его на синонимичное с другим типом связи (например, согласование).

Секрет: сначала найдите главное слово — оно не изменится. А зависимое слово трансформируйте: «цель жизни» → «жизненная цель». Тренируйтесь на разных парах, чтобы довести этот навык до автоматизма.

Часть 3: сочинение-рассуждение

Третья часть экзамена — самая объёмная и весомая. Здесь девятиклассник сам решает, по какому пути пойти: из трёх предложенных тем нужно выбрать одну и написать развёрнутое рассуждение.

Тема 13.1 — работа с чужим высказыванием о языке. В задании даётся цитата известного лингвиста. Например: «Язык похож на многоэтажку. Его этажи — единицы: звук, морфема, слово…». Задача — объяснить, что имел в виду автор высказывания, и подтвердить свои слова двумя примерами из прочитанного текста. Здесь важно не просто найти примеры, а показать, как именно они иллюстрируют мысль учёного.

Тема 13.2 — разбор фрагмента текста. Даётся конкретный отрывок. Нужно объяснить, почему автор написал его именно так, какой смысл вложил. И снова подкрепить своё объяснение двумя примерами из этого же текста.

Тема 13.3 — это рассуждение, собственное связное высказывание на нравственную тему. В сочинении 13.3 надо дать чёткий ответ на вопрос, опираясь на текст и ключевое нравственно-этическое понятие. Аргументы нужно приводить также из прочитанного текста.

Какую тему выбрать?

Если уверены в знании теории языка и легко находите примеры из текста — берите 13.1.
Если хорошо понимаете текст и можете объяснить его смысл — подойдёт 13.2.
Если вам ближе жизненный опыт и рассуждения о ценностях — выбирайте 13.3.

Структура сочинения для любой темы одинаковая:

Вступление — тезис (то, что доказываете).
Основная часть — аргументы (примеры из текста и/или жизни).
Заключение — вывод (подтверждение тезиса).

Критерии оценивания: за что дают баллы

Сочинение оценивают по четырём критериям, максимально — 7 баллов. Плюс отдельно считают грамотность и фактическую точность речи.

Основные критерии:

Содержание — верное понимание темы, точность формулировок.
Наличие примеров — их должно быть два, и они должны соответствовать теме.
Логичность — отсутствие противоречий, последовательность мыслей.
Композиция — наличие трёх частей: тезис, аргументы, вывод.

Критерии грамотности (суммируются с изложением):

Что проверяют	Максимум баллов
Орфография	3
Пунктуация	3
Грамматика	3
Речевые нормы	3
Фактическая точность	1

Важно: ошибки в изложении и сочинении суммируются. Если в изложении сделали 2 орфографические ошибки, а в сочинении — 2, то по критерию ГК1 получите не 2 балла, а 1, потому что общее количество ошибок переходит в следующий диапазон.

Как не потерять баллы на мелочах

Читайте условие задания до конца. Читайте условие задания до конца в тестовой части, так как там могут быть скрыты важные ловушки: частицы «не» или уточнения (например, «укажите вариантЫ ответов» или требование найти НЕверные утверждения вместо верных). Невнимательность к концу фразы приводит к обидным ошибкам.
Проверяйте объём сочинения и изложения. Если в изложении меньше 70 слов — работу не засчитают. Если в сочинении меньше 70 слов — 0 баллов по содержанию.
Не пытайтесь переписать исходный текст вместо сочинения. Это мгновенный ноль. Сочинение должно быть вашим собственным текстом.
В заданиях 13.1, 13.2, 13.3 не используйте примеры из жизни. Только из прочитанного текста. Иначе потеряете баллы.
Помните, что ошибки суммируются. Если вы слабы в орфографии, сосредоточьтесь на пунктуации и грамматике — это отдельные критерии, и по ним можно набрать баллы даже при ошибках в правописании.

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ: реальные цены, репетиторы, онлайн-школы и налоговый вычет

Что делать, если времени осталось мало

Если до экзамена осталось пара месяцев, не пытайтесь охватить всё. Сосредоточьтесь на том, что принесёт больше баллов.

Приоритет 1 — сочинение. 7 баллов за содержание + 13 баллов за грамотность. Это 20 баллов, почти половина успеха.
Приоритет 2 — изложение. 6 баллов. Тренируйтесь сжимать тексты по готовым шаблонам.
Приоритет 3 — тестовая часть. 11 баллов. Проходите по одному тесту в день, анализируйте ошибки.

Главное в подготовке — регулярность и осознанность. Нужно не только решать варианты, но и разбирать ошибки; не просто писать сочинения, а сверять их с критериями; не только слушать изложения, но ещё и тренировать приёмы сжатия.

Начните сейчас — и к экзамену вы будете чувствовать себя уверенно. А мы в Онлайн-школе № 1 всегда рядом, чтобы помочь с разбором сложных тем и проверкой пробных работ.