Подключение через VPN может влиять на стабильность сайта. Для корректной работы попробуйте отключить VPN.

Как поступить
в Онлайн-школу и получить аттестат?

Подробно расскажем о том, как перевестись на дистанционный формат обучения, как устроены онлайн-уроки и учебный процесс, как улучшить успеваемость и повысить мотивацию!

Конспект урока: Н.В.Гоголь. «Ревизор». История создания. Жанр. Конфликт. Образы чиновников

Русская литература XIX века

07.10.2026
3440
0

Н.В. Гоголь. «Ревизор». История создания. Жанр. Конфликт. Образы чиновников

План урока

  • История создания комедии «Ревизор»
  • Новаторство комедии «Ревизор»
  • Образы чиновников в комедии

Цели урока

  • Знать замысел, историю создания комедии, характеристику чиновников
  • Уметь анализировать драматическое произведение

Разминка

  • Какие произведения Н.В. Гоголя вы читали?
  • Какие проблемы поднимает Н.В. Гоголь в своих произведениях?
  • Какие черты присущи такому жанру, как комедия?
  • Что высмеивают писатели в комедиях?

История создания комедии «Ревизор»

Поскольку Н.В. Гоголь считал театр «кафедрой, с которой читается разом целой толпе живой урок» и придавал театру исключительно большое общественно-воспитательное значение, то, конечно же он мечтал написать комедию «со злостью и солью», которая карала бы смехом «плевелы» русской действительности. «На сцену их! – восклицает писатель. – Пусть видит их весь народ! Пусть посмеется им! О, смех великое дело! Ничего более не боится человек так, как смеха».


Пле́велы – сорняки; здесь: вредное, губительное, ненужное.


Идею комедии «Ревизор» писателю подсказал А.С. Пушкин. Ему Н.В. Гоголь писал в 1835 году: «Сделайте милость, дайте какой-нибудь сюжет, хоть какой-нибудь смешной или несмешной, но русский чисто анекдот. Рука дрожит тем временем написать комедию... Сделайте милость, дайте сюжет; духом будет комедия из пяти актов, и, клянусь – куда смешнее черта!» В ответ на письмо А.С. Пушкин поведал писателю про то, как в Оренбурге в 1833 году его приняли за приехавшего из Петербурга чиновника для ревизии. В основе сюжета лежат реалии того времени: казнокрадство и взяточничество провинциальных властей и их боязнь ревизора из центра. 

 

Первое представление «Ревизора» состоялось 19 апреля 1836 года на сцене Александрийского театра в Петербурге. Зал был полон. В отдельной ложе присутствовал и царь с наследником престола. Смех, который раздавался в зрительном зале в начале комедии постепенно перешел в недоумение, а потом и в ярость: многие из сидевших в зале чиновников, видимо, начали узнавать в персонажах комедии себя. 

 

После окончания комедии, выходя из ложи, Николай I заметил: «– Ну и пьеска! Всем досталось, а мне – более всех!» Императору по душе пришлась постановка.

 

Реакция на комедию была неоднозначна: реакционная критика объявила ее «грязным творением» и глупым фарсом, недостойным искусства и ничего общего не имеющим с действительностью, а в демократическом лагере комедию Н.В.  Гоголя встретили восторженно. В.В. Стасов рассказывал: «Все были в восторге. Мы наизусть повторяли друг другу... целые сцены, длинные разговоры оттуда...» 

 

Н.В. Гоголь продолжал доработку пьесы. В окончательном тексте 1842 года появляется знаменитое восклицание городничего: «Чему смеетесь? Над собой смеетесь!» Именно в этом издании впервые был предпослан комедии сатирический эпиграф («На зеркало неча пенять, коли рожа крива»), а также была изменена и дополнена немая сцена, завершающая комедию.

Новаторство комедии «Ревизор» 

В комедии затронут масштабный пласт российской действительности. Н.В. Гоголь впервые создаёт в русской литературе комедию без любовной линии, без положительных героев (сам писатель говорил, что единственный и главный положительный герой комедии – смех). Он последовательно разоблачает мнимые ценности современного общества: «В «Ревизоре» я решился собрать в одну кучу все дурное в России, <…> и за одним разом посмеяться над всем».

 

Обман и самообман, в плену которого находится современный человек, и представляет собой единую психологическую пружину действия. Именно она мотивирует поступки всех и каждого персонажа комедии, «вяжет в единый узел», по выражению Гоголя, все обрисованные в комедии характеры.

 

В центре комедии Хлестаков и интрига вокруг его персоны. Ситуация в произведении настолько парадоксальна, что внимательный читатель и зритель не сразу улавливает полную бездейственность главного героя. Не он ведёт интригу, а благоговение перед чином, существующее независимо от него самого.

 

Система образов комедии построена на взаимоотражении одного характера – Хлестакова – в других. В этом сюжетном принципе заключалась основная идея пьесы, о которой Н.В. Гоголь неоднократно говорил в многочисленных последующих автокомментариях «Ревизора». В заключительной характеристике образа Хлестакова он писал: «Словом, это лицо должно быть тип многого разбросанного в разных русских характерах...Всякий, хоть на минуту, если не на несколько минут, делался или делается Хлестаковым...Словом, редко кто им не будет хоть раз в жизни, – дело только в том, что вслед за тем очень ловко повернется, и как будто он и не он».

 

Новизна «Ревизора» заключалась и в том, что Н.В. Гоголь перестроил тип сценической интриги: теперь она приводилась в движение не любовным импульсом, как в традиционной комедии, но административным, а именно: прибытием в город мнимо высокой особы – ревизора. Впоследствии такой зачин поразил режиссера Немирович-Данченко: «одна первая фраза … И пьеса уже начата. Дана фабула и дан ее главнейший импульс – страх».

 

Н.В. Гоголь отказывается также от привычной иерархии главных и второстепенных персонажей. В его пьесе во всех перипетиях действия находятся все персонажи., включая внесценических.

 

Писатель намеренно сокращает проявления грубого комизма, оставляя из смешных сцен только одну: сцена падения Бобчинского у двери. Сцены подслушивания, воспринимаемые обычно как источник комедийного, подверглись также переосмыслению: когда Бобчинский подслушивает разговор Городничего с Хлестаковым, это не ведет к раскрытию тайны (он слышит лишь то, что и так стало бы ему известно).

 

При всем новаторстве комедии Н.В. Гоголь четко соблюдает каноны классицистической драматургии: персонажи обладают «говорящими» именами, правило трех единств, композиция состоит из пяти актов, а кульминация наступает ровно по середине (шестое явление третьего действия).

 

Парадоксальным образом при всем своем новаторстве Гоголь довольно четко соблюдал каноны классицистической драматургии. Сюда относятся и говорящие имена, свойственные комедии классицизма, прямо указующие на порок: Держиморда («ударит так, что только держись», Ляпкин-Тяпкин (дела, идущие в суде тяп-ляп), Хлестаков («легкость в мыслях необыкновенная») и т. д.


В чем новаторство комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?


Образы чиновников в комедии 

Каждый из изображенных чиновников обладает характерной чертой, но между ними много общего. Городничий Антон Антонович Сквозник-Дмухановский – изворотливый, неглупый, грубый, выслужившийся долгой тяжелой службой, привыкший хватать все, что плывет в руки, взяточник и хапуга. В минуту злобной откровенности он признался, что ни один купец, ни один подрядчик не мог его провести, что сам он мошенник над мошенниками, обманывал пройдох и плутов, «таких, что весь свет готов обворовать, поддевал на уду», что трех губернаторов обманул.

 

Не менее выразительны в своей пошлости и другие чиновники. Судья Ляпкин-Тяпкин, который хоть и призван служить правосудию, не заглядывает в судебные дела. Он любитель псовой охоты, берущий взятки борзыми щенками, считается в городе «вольнодумцем», так как прочел пять-шесть книг. Попечитель богоугодных заведений Земляника, услужливый и суетливый проныра, доносчик и плут, ничего не понимавший по-русски, но исправно моривший людей. Смотритель училищ Хлопов, живущий в вечном страхе от всяких выговоров, ничего не понимает в педагогическом деле и вечно жалуется на тяготу «служить по учебной части». Все чиновники являются ближайшими помощниками городничего. На нижней же ступени административной лестницы действуют полицейские: Свистунов, ворующий серебряные ложки и не по чину берущий взятки, Держиморда, дающий волю своим кулакам и для порядка «всем ставящий фонари под глазом – и правому и неправому».


Контрольные вопросы

 

  1. Какие пороки высмеивает Н.В. Гоголь в комедии?
  2. Есть ли в комедии положительные герои?


 

Предыдущий урок
А.Т. Твардовский. «Василий Теркин». «О войне». «О награде». «Гармонь». «От автора»
Великая Отечественная война
Следующий урок
А.П. Чехов. «О любви»
Русская литература XIX века
Урок подготовил(а)
Полина Юрьевна
Полина Юрьевна
Учитель русского языка, литературы
Опыт работы: 35 лет
    Зарегистрируйся, чтобы присоединиться к обсуждению урока

    Добавьте свой отзыв об уроке, войдя на платфому или зарегистрировавшись.

    Отзывы об уроке:
    Пока никто не оставил отзыв об этом уроке