Подключение через VPN может влиять на стабильность сайта. Для корректной работы попробуйте отключить VPN.

Как поступить
в Онлайн-школу и получить аттестат?

Подробно расскажем о том, как перевестись на дистанционный формат обучения, как устроены онлайн-уроки и учебный процесс, как улучшить успеваемость и повысить мотивацию!

Конспект урока: А.С.Пушкин. Роман «Дубровский». Часть 1

Русская литература XIX века

22.08.2026
2892
0

А.С. Пушкин. Роман «Дубровский»

План урока

  • История создания романа «Дубровский», структура романа
  • Структура романа
  • Тема произвола и деспотизма, защиты чести и бунта крестьян
  • Система персонажей, история любви Владимира и Маши

Цели урока

  • Знать историю создания, содержание романа, основные темы и мотивы в романе «Дубровский», понятие «композиция», «роман», «сюжет»
  • Уметь анализировать текст художественного произведения, определять отношения между героями, давать оценку событиям и поступкам героев

Разминка

Сколько ссылок было в жизни А.С. Пушкина?

Какие произведения вы читали в 5 классе про тяжёлое положение крепостных крестьян?

История создания романа «Дубровский»

Роман «Дубровский» был написан в 1832–1833 годах. Первые 8 глав А.С. Пушкин написал за 3 недели, однако роман так и не был завершен. Название А.С. Пушкину не принадлежит, оно дано издателями по имени главного героя при первой публикации. 

 

В основу сюжета этого произведения лег рассказ П.В. Нащокина, близкого приятеля А.С. Пушкина, «про одного белорусского небогатого дворянина по фамилии Островский… который имел процесс с соседом за землю. Был вытеснен из имения и, оставшись с одними крестьянами, стал грабить сначала подьячих, потом и других». П.В. Нащокин видел Островского в тюрьме. Первоначально фамилия главного героя была Островский, затем писатель изменил имя на Андрея Зубровского. Фамилия Дубровский стала окончательным вариантом.

 

Также известно, что перед началом работы над романом А.С. Пушкин побывал в Болдине и Пскове. Там она рассматривал судебные дела нижегородских помещиков Дубровского, Крюкова, Муратова. Именно о Дубровском ходили предания: после незаконного изъятия имения у дворянина, тот объединился с крестьянами, совершил бунт и противостоял воинской команде. По наказу Дубровского крепостные били помещиков.

 

Таким образом, в основе сюжета романа лежит реальная жизненная история.

Структура романа

Произведение «Дубровский» — это социальный роман, который отражает актуальны проблемы общества. Его действие происходит в 1820-е годы, на которые пришлась молодость А.С. Пушкина.


Роман – жанр эпоса, в котором события развёрнуты во времени и пространстве, в центре – повествование о судьбе одного и нескольких персонажей в процессе их развития и связи с другими героями.


Сюжет – ход повествования о событиях.


Композиция – построение произведения, обусловленное его содержанием и жанром.


Композиция романа:

 

  • Экспозиция – описание героев и обстановки.
  • Завязка – ссора между помещиками Троекуровым и Дубровским-старшим.
  • Развитие сюжета – приезд Владимира Дубровского.
  • Кульминация – свадьба Маши Троекуровой.
  • Развязка – отъезд Дубровского за границу.

 

А.С. Пушкин отразил многие актуальные проблемы своего времени: жестокость помещика, несправедливость чиновников и судий, бесправие крепостных и разбойничество как реакция несогласных людей. Центральная тема – защита человеческого достоинства. Идея – влияние социального неравенства на судьбу человека, изображение трагедии, к которой приводит бесправие более бедных людей перед богатыми. А.С. Пушкин обличает власть и изображает социальную несправедливость.


  1. Какие композиционные элементы можно выделить в романе «Дубровский»?
  2. Как изначально назывался роман? Почему в результате произведение названо «Дубровский»?


Тема произвола и деспотизма, защиты чести и бунта крестьян

Центральная тема – защита человеческого достоинства – подробно раскрывается через темы произвола и деспотизма, защиты чести, бунта крестьян. Всё это напрямую связано с образом Владимира Дубровского.

 

Сюжет начинается с произвола Треокурова в отношении соседа. Им движет месть и гордыня, что приводит к смерти бывшего товарища, Андрея Гавриловича, и появлению разбойничьей шайки во главе с Владимиром Дубровским.

 

Главным героем движет месть во имя справедливости. Владимир не похож на разбойника, он благородный защитник прав личности, справедливости. Молодой дворянин отстаивает принципы чести, предстаёт независимым и отважным человеком. Эти ценности А.С. Пушкин выделят главными для человека, осуждая деспотизм, произвол и подхалимство.

 

А.С. Пушкин противопоставляет помещиков также через изображение их владений. Троекуров жесток к своим крепостным, но это не мешает им быть тщеславными, допускать пренебрежение к таким же крепостным Дубровских. Его поместье масштабно, основательно, свидетельствует о богатстве владельца.

 

Крепостные Дубровских преданны хозяевам, а те, в свою очередь, относятся к ним по-человечески, не презирают и не грабят. Именьице Дубровских кажется беззащитным, маленьким и сереньким.

 

Движимый желанием возмездия Дубровский оказывается лишён семьи, состояния, карьеры, родного дома. Он не призывал крепостных следовать за ним, но люди сказали: «Отец наш, кормилец, умрем, не оставим тебя, идем с тобою». Герой решился взять на себя ответственность за людей, преданных ему. Крестьяне взбунтовались против того, что их отнимают от своего хорошего, «родного» хозяина. Но они не разбойники. Поэтому Дубровский отпускает их в конце романа, советует переменить образ жизни, хоть и понимает, что они не смогут провести «остальную жизнь в честных трудах и в изобилии… Все вы мошенники и, вероятно, не захотите оставить свое ремесло». С точки зрения героя, честь – привилегия дворянина.

 

Ценность чести является главной и в жизни Маши Троекуровой. Несмотря на сильные чувства к Дубровскому, несмотря на надежду быть с ним и веру в спасение от нежеланного брака, когда Дубровский с разбойниками находит её, она отказывает дворянину. Её жизнь навеки окована, она остаётся верной своему слову, поэтому клятву нарушить не может, хоть и готова была стать женой разбойника.

Система персонажей

Рис. 1. Д. Шмаринов. «Дубровский». Глава 1. На псарне у Троекурова. 1949. Рис. 1. Д. Шмаринов. «Дубровский». Глава 1. На псарне у Троекурова. 1949.

Андрей Гаврилович Дубровский – обедневший дворянин, не потерявший чувства человеческого достоинства. Не терпит унижений и сам никого не унижает, за что его уважат и почитают крестьяне. Очень любит своего сына, отправляет его учиться в надежде, что он станет успешным человеком и полноценной личностью.

 

Владимир Дубровский – смелый, благородный человек, наделенный чувством человеческого достоинства, добротой. Он не добивается успеха в жизни, так как неумолимо теряет все. В результате он встает на преступный путь, чтобы вершить месть.

 

Кирила Петрович Троекуров – отставной генерал-аншеф, зажиточный и влиятельный помещик. «Надменный в сношениях с людьми самого высшего звания», с пренебрежением относится к небогатым людям. Вспыльчивый человек, строгий и своенравный по отношению к своим крестьянам. Для него свойственно срывать свою злобу на слугах и гостях. Бывает суров и несправедлив даже по отношению к собственной дочери.

Маша Троекурова – мечтательная девушка, которая верила в силу чувств и возможность счастья. Она видела во Владимире романтического героя, сильного и благородного человека. Однако социальные и прочие внешние обстоятельства оказываются не на стороне Маши и не позволяют ей стать счастливой. Ее воспитание не позволяет ей пойти против воли отца и избежать брака с нелюбимым человеком.


Контрольные вопросы

 

  1. Как возникла идея романа «Дубровский»?
  2. Кто явился прототипом главного героя Владимира Дубровского?
  3. Какие проблемы отражены в романе?
  4. В чем заключается конфликт произведения?


Предыдущий урок
А.С.Пушкин. Лирика лицейского периода. «И.И. Пущину»
Русская литература XIX века
Следующий урок
Ф.И.Тютчев. Лирика
Русская литература XIX века
Урок подготовил(а)
Полина Юрьевна
Полина Юрьевна
Учитель русского языка, литературы
Опыт работы: 35 лет
    Зарегистрируйся, чтобы присоединиться к обсуждению урока

    Добавьте свой отзыв об уроке, войдя на платфому или зарегистрировавшись.

    Отзывы об уроке:
    Пока никто не оставил отзыв об этом уроке