Подключение через VPN может влиять на стабильность сайта. Для корректной работы попробуйте отключить VPN.

Как поступить
в Онлайн-школу и получить аттестат?

Подробно расскажем о том, как перевестись на дистанционный формат обучения, как устроены онлайн-уроки и учебный процесс, как улучшить успеваемость и повысить мотивацию!

Конспект урока: Показательные уравнения

Решение уравнений и неравенств

04.06.2026
2884
0

Показательные уравнения

План урока

  • Введение понятия показательного уравнения
  • Методы решения показательных уравнений и демонстрация их применения на конкретных примерах

Цели урока

  • Знать определение показательного уравнения, методы его решения
  • Уметь решать показательные уравнения с использованием свойств степени, с помощью разложения выражений, содержащих степени, на множители, введением новой переменной, функционально-графическим способом

Разминка

1. Выяснить, возрастающей или убывающей является функция: 

а) $y = 6,7^{x}$;    б) $y = 0,3^{x}$;      в) $y = \left( \frac{6}{5} \right)^{x}$.

 

2. Сравнить:

а) $\left( \frac{8}{3} \right)^{6} \text{и} \left( \frac{8}{3} \right)^{6,3}$;    б) $\left( \frac{3}{4} \right)^{9} \text{и} \left( \frac{4}{3} \right)^{- 10}$;  в) $\left( \frac{\sqrt{2}}{2} \right)^{- \frac{1}{3}} \text{и} \sqrt{2}^{\frac{1}{3}}$.

 

3. Представить числа:

а) $1 ; 64 ; \frac{1}{32} ; 0,25$ в виде степени числа 2;

б) $\frac{1}{9} ; 343 ; \sqrt{3} ; \sqrt{\frac{1}{27}}$ в виде степени числа 3. 

 

4. Какие преобразования приводят к уравнению, равносильному данному? Какие к уравнению-следствию?


Показательное уравнение – уравнение, в котором неизвестное содержится в показателе степени.


Методы решения показательных уравнений

 

1. Метод уравнивания показателей. Он основан на теореме о том, что уравнение

 

                                                                              $a^{f ( x )} = a^{g ( x )}$                                 (1)                      

                 

равносильно уравнению $f ( x ) = g ( x ) , \text{гд} e a > 0 , a \neq 1$.


Пример 1

Решить уравнение $0,3^{6 - 3 x} = 0,09 .$


Решение

 

$0,3^{6 - 3 x} = 0,09 ,$

$0,3^{6 - 3 x} = 0,3^{2}$,

$6 - 3 x = 2$

$x = \frac{4}{3}$

$x = 1 \frac{1}{3}$

 

Ответ: $1 \frac{1}{3}$.


2. Иногда, чтобы привести показательное уравнение к виду (1), нужно разложить левую часть уравнения на множители, в частности, вынести за скобки общий множитель, например:

 

$a^{x + 1} - a^{x - 1} = b$

$a^{x} ( a - \frac{1}{a} ) = b$, и т.д.

 

Или, например, разделить обе части уравнения на выражение, не равное нулю, например:

 

$a^{x} = b^{x}$

$\frac{a^{x}}{b^{x}} = 1$

$\left( \frac{a}{b} \right)^{x} = 1$ и т.д.


Пример 2

Решить уравнение $3^{x - 2} - 3^{x - 3} = 6$.


Решение

 

$3^{x - 2} - 3^{x - 3} = 6$,

$3^{x - 2} ( 1 - \frac{1}{3} ) = 6$,

$3^{x - 2} = 9$,

$x - 2 = 2 ,$

$x = 4 .$

 

Ответ: 4.


3. Метод введения новой переменной. Главное, помнить, что показательная функция не может принимать отрицательные значения.


Пример 3

Решить уравнение $25^{x} + 4 \times 5^{x} - 5 = 0$


Решение

 

$25^{x} + 4 \times 5^{x} - 5 = 0$

Пусть $5^{x} = t , t > 0$. Тогда уравнение примет вид:

 

$t^{2} + 4 t - 5 = 0$,

$t_{1} = 1 ; t_{2} = - 5$.

 

Корень $t_{2} = - 5$ не подходит, т.к. он отрицательный. Вернемся к исходной переменной:

 

$5^{x} = 1 ,$

$x = 0 .$

 

Ответ: 0.


4. Функционально-графический метод решения показательного уравнения. В одной и той же системе координат строят графики левой и правой частей уравнения, находят значения абсцисс точек пересечения графиков. По возможности, производят проверку с целью уточнения корня уравнения.


Пример 4

Решить уравнение $9^{| x + 2 |} = 3$.


Решение

Рис. 1 Рис. 1

В одной и той же системе координат построим графики функции $y = 9^{| x + 2 |}$ и $y = 3$ (рис. 1).

 

Графики функций пересекаются в двух точках А(-2,5; 3) и В(-1,5; 3). Абсциссы этих точек и будут решениями исходного уравнения, т.е. $x_{1} = - 2,5 , x_{2} = - 1,5$.

 

Проверка: если $x = - 2,5$, то $9^{| - 2,5 + 2 |} = 3$,  

$9^{0,5} = 3$ – верно, значит $x = - 2,5$ является корнем уравнения;  

если $x = - 1,5$, то $9^{| - 1,5 + 2 |} = 3$,  $9^{0,5} = 3$  – верно, тогда $x = - 1,5$ тоже является корнем исходного уравнения.

 

Ответ: -2,5; -1,5.


Замечание: при решении уравнения $f ( x ) = g ( x )$, где $y = f ( x )$ – убывающая функция, а  $y = g ( x )$  – возрастающая функция (и наоборот) на одном и том же промежутке, и на этом промежутке находится корень уравнения, то этот корень будет единственным на данном промежутке.


Упражнение 1

Решить уравнение:
 

а) $\left( \frac{1}{3} \right)^{5 - 2 x} = 27$;     б) $4^{x - 3} + 4^{x} = 65$;      в) $9^{x} - 10 \times 3^{x} + 9 = 0$;      г) $\sqrt{2}^{| 3 - x |} = 4$.


Итак:

 

  1. Показательное уравнение – уравнение, в котором неизвестное содержится в показателе степени.
  2. При решении показательного уравнения нужно свести исходное уравнению к виду $a^{f ( x )} = a^{g ( x )}$,  $a \neq 1 , a > 0$. Это можно сделать любым удобным способом: разложением левой части уравнения на множители, заменой переменной,  делению обеих частей уравнения на отличное от нуля выражение. Также иногда применим и функционально-графический метод решения.


Контрольные вопросы

  1. Назовите основные методы решения показательных уравнений.
  2. Верно ли, что уравнение $4^{3 x - 9} = 64^{x^{2}}$ равносильно уравнению $x - 3 = x^{2}$. Ответ обоснуйте.
  3. Сколько корней имеет уравнение $5^{x} = 5 - x$? Ответ обоснуйте.


Ответы

Упражнение 1

 

а) 4;       б) 3;            в) 0; 2;        г) -1; 7.


Предыдущий урок
Иррациональные уравнения
Решение уравнений и неравенств
Следующий урок
Логарифмические уравнения
Решение уравнений и неравенств
  • Предлог как часть речи

    Русский язык

  • Слово и его значение. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слов

    Русский язык

  • Транспорт веществ в организме. Удаление из организма конечных продуктов обмена

    Биология

Зарегистрируйся, чтобы присоединиться к обсуждению урока

Добавьте свой отзыв об уроке, войдя на платфому или зарегистрировавшись.

Отзывы об уроке:
Пока никто не оставил отзыв об этом уроке